IM电竞,IM电竞官网,IM电竞注册,IM电竞APP下载,IM电竞投注,电竞比分直播/IM电竞作为全球领先的电竞投注平台，提供英雄联盟、CSGO、DOTA2等顶级赛事投注，注册即送高额体验金，APP下载畅玩不停，实时比分直播，体验极致电竞乐趣。

　　摘要：随着体育在我国的发展以及国内电脑硬软件和互联网技术的迅速发展，2003年11月

　　电子竞技已被中国国家体育总局正式列为第99项体育项目（后改为第78项）。在此背景下，

　　为了解电子竞技运动在洛阳师范学院体育专业学生电子竞技参与现状，及存在问题，本文采

　　用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对上述问题展开研究。得出结论：洛阳师

　　范学院体育专业学生对电子竞技运动认识不足；参与电子竞技活动组织化程度较低，时间利

　　用率较低；组织电子竞技比赛数量较少；电子竞技环境一般，缺乏专业老师的指导。本文特

　　电子竞技运动作为一个新兴的体育运动与其他传统竞技体育项口一样具有正规的比赛

　　与比赛制度，但与传统的体育项目相比较呈现出明显的特点，与传统竞技体育的相似Z处在

　　于是在公开、公帄、公正的竞技环境下进行的人与人Z间的体力与智力的较量。但是其实现

　　的帄台与传统竞技体育项廿有着巨大的区别。它的实现并不依附于现实中的休育场地，而是

　　以计算机的软硬件为依托展开的一系列的竞技行为。由于近年来国内计算机软硕件的飞速发

　　展与普及，受到越来越多的青少年人群的青睐。然而，由丁其吸引力之大加之市场管理的不

　　规范，从而造成了许多人对其有许多负面的情绪，其至有相当一部分业内人士对电了竞技运

　　电子竞技运动作为一个体育项目在国外已经有国家建立了相对完备的管理体系。电 子竞技运

　　动尽管会冇负而效应，但其确实为参与者带来了不可估量的价值。它可以捉高 参与者的团队

　　精神、思维能力、协调能力、应变能力、统筹领导能力、意志力以及对现 代信息社会的适应

　　电子竞技与网络游戏虽然师出同门，但其有明显差异。相比而言，技术上网络游戏 必

　　须依附于互联网而电子竞技虽然也依靠互联网技术，但其更多的是在局域网中进行。 规则上

　　网络游戏规则由开发商定，比赛的胜负取决于网络中虚拟人物的能力，而电了竞 技运动规则

　　是明确的必须遵守，具有强制性，比赛结果取决于现实屮参加比赛的人的能 力。网络游戏中

　　人物能力的高低大多由操作者上线时长决定，电子竞技中参与时长不能 决定竞技能力的高

　　由于电子竞技运动已经列为休育项目，但大多数人对此不甚了解，作为体育专业的 学

　　生、未来体育界的重要的力量而言，了解电了竞技运动也变的非常重耍。所以木文以 洛阳师

　　范学院体育专业的学生为样本展开研究，了解洛阳师范学院体育专业学生对此体 育项目的了

　　以洛阳师范学院休育专业在校学生为调查对象，包扌附土会体育、体育教育、运动训 练、

　　体育舞蹈、民族传统体育专业学生。对大学生参与电了竞技运动现状进行分析，调 查其对屯

　　子竞技的认知情况、参与程度以及相关信息找出其中存在的问题，为学校引入 电子竞技项目

　　通过查询屮国知网2004-2013有关电子竞技方面的论文，参阅其他出版读物关于过 内外

　　根据研究内容列岀提纲通过走访洛阳师范学院体育专业部分理论课任课教师及部 分在

　　在洛阳师范学院体育专业在校大学生随机抽取200名学生，所有调查对象均为自愿 参

　　与，采用现场发放，现场冋收的方式进行问卷调查，共发放问卷200份，冋收179份, 有效

　　将问卷调对调查、访问收集的数据，根据学统计的方法运用EXCEL软件进行分析检 验。

　　国家体育总局对电子竞技运动的定义是利用高科技软硕件设备作为运动器械进行 的、

　　人与人之间的智力对抗运动。通过运动，可以锻炼提高参与者的思维能力、反应能 力、心

　　每一项体育运动应该说都是在社会生产力发展和社会变革的产物。电子竞技运动是 在

　　科技革命下，计算机硬软件技术及网络传播技术普及和发展过程川诞生的。电子竞技 是一

　　项集科技、竞技、娱圧、时尚于一体的新兴体育项目，是信息时代有益于培养徳、 智、体

　　全面发展有用人才的健身运动。电子竞技运动的发展具有创意空间，它是科技产 业、文化

　　既然屯子竞技与网络游戏都需要屯子设备作为必备条件，所以社会上、高校中不乏 对电子竞

　　技运动产生误解的人，那么电子竞技与网络游戏又有什么区别呢？不可置疑的 是二者都需耍

　　以电子设备作为帄台。但是二者却冇着本质上的差别，网络游戏是以角色 扮演的方式给参与

　　者一定的扮演体验，游戏内人物能力的高低也由游戏内所扮演的角色 的等级高低所决定的。

　　一般而言，参与者所扮演的人物的等级也由参与者在线时长决定。 而电子竞技与之有根本上

　　的差别。电子竞技运动更加接近于传统的运动项目，它具有正 规的比赛和比赛规则、使参与

　　者处在一个相对公帄的坏境下进行的比赛。并口具有同样 的比赛规则和相同的组合。英次，

　　在其实施的帄台上也是有所差别的，网络游戏的开展 是绝对不能离开互联网的。离开了互联

　　网，网络游戏就不能正常进行。屯子竞技运动并 不完全依附于互联网，更多的情况比赛时是

　　在局域网屮进行的。所以无论从根木上还是 从帄台依附上来讲二者都有着巨大的差别。

　　尽管电子竞技运动能够锻炼学生思维活跃度、心眼协调能力、战术应变能力、统筹 领

　　导能力、团队精神、反应能力、意志力等能力，但是使用过度就会造成伤害，比如： 视力

　　下降、因缺乏室外运动造成的肥胖与营养不良、颈椎病、精神萎靡不振、下肢静脉 曲张、

　　鼠标手等。所以，在进行电子竞技运动的同时一定要严格控制好电竞时长与频率。

　　在进行电子竞技运动吋务必进行正确的操作，学校也应该予以正确的、积极的教育 指

　　统计结果显示：洛阳师范学院体育专业学生对电子竞技这项运动的了解并不多，如 （表

　　2）所示所调杳人中有23.6%的学生表示根木没有听说过电了竞技运动，当被问及 是否知道

　　屯子竞技属于体育项廿时，表示暂时还不知道的人数百分比已经激增到57.8%。 另外，对

　　电子竞技了解比较多的学生并不多。虽然下图屮显示出对电子竞技运动非常了 解或者参加

　　过比赛学生也在百分Z二「左右，当被要求进一步的区分电子竞技运动和网 络游戏项目的

　　吋候，当中有很大一部分人并不能进行正确的分类如（表3）。所以，洛阳 师范学院体育

　　专业学生对电了竞技的了解程度呈现出相当严峻的局面。学校应该对电了 竞技运动的开展

　　在电子竞技运动的作用问题上，有相当一部分学生认为述是有好的作用的，由于有 一

　　部分人身边可能会存在对网络过于痴迷的朋友。有13.7%的人认为，电子竞技运动有 负面作

　　用，到目前为止，洛阳师范学院体育专业学生暂吋还没有人认为电子竞技运动的 作用很坏。

　　与传统的体育项口一样也稍有不同，电子竞技运动可以提高学生思维活跃度、心眼 协

　　调能力、战术应变能力、统筹领导能力、团队精神、反应能力、意志力等。在飞速发 展的今

　　曾有学者定义：因对网络形成依赖而影响到正常的生活，这种现彖称为“病态网 络使

　　用”。如果这种情况发生在中小学生甚至大学生中，将会严重影响学生的学习、生 活还有可

　　能波及到学生的成长。从以下数据结果分析口J以看出仍然冇一部分学生帄均每 天上网时间

　　在6小时以上，尽管这种网络病态并没有明确的时间界限，但是考虑学校对 学生每天课程安

　　排上，每天超过6个小时的上网时间势必要影响学生的正常学习生活。 所以，针对这种情况，

　　从洛阳师范学院体育专业学生每天帄均参加屯子竞技时长可以看出，比较多的学生 每

　　天都会抽出一部分吋间来进行电子竞技，在学生被走访调查的过程屮也反映了自己想 进行正

　　以下结果表明，有61.5%人经常或者偶尔与他人组队进行游戏，这个现象说明：在 时代

　　进步、科技发展的背景下，作为大学生而言也紧赶时代潮流，通过玩电子竞技进行 娱圧、休

　　就学生每月的在电子竞技上的帄均费用上来看，大多数人月均支出述在0-30元Z 间，

　　是属于比较正常的区间，并不会出现因为进行电子竞技而影响到正常的生活水帄。

　　每一项传统竞技类休育项目的开展都需要一定数量的比赛来修饰，电子竞技作为一 个

　　新兴的体育项目更加需耍相对正规的比赛来宣传、衬托、修饰，减少人们对这个体育 项廿的

　　从以下数据结果来看：洛阳师范学院体育专业学生表示赞同举办更多的电子竞技比 赛

　　的同学比例达到83. 2%,更是有18%表示非常赞同。从这个分布情况来看，已经透露 出来一

　　个现状——举办电竞比赛过少，暂时还不能满足多数操作者的需求。另外还说明, 电了竞技

　　由下表分析，对于电子竞技项目是否纳入校运动会的问题存在争议，有一部分学生 对

　　屯子竞技存在许多误解，在这个问题上持无所谓的态度，还有15. 5%的人表示反对。 除此

　　在一个体育项口的发展屮，作为高校体育专业的和体育院校有责任去推广和发展并 且

　　培养相对应领域的人才。就目前形势来看，还是有不少的同学对电子竞技比较有兴趣, 27.3%

　　的同学表示非常愿意选修电了竞技的课程。这算是一个比较好的现象，作为一名 体育专业

　　由调查统计得出：受到其他人阻挠的人仍然占冇28%,这个现彖说明，人们对电子竞技 的谋

　　解是很深的，这种现象阻碍了电了竞技的发展。另外也有相当的一部分人表示想参 加但是不

　　知道怎么才能参与，这也是电子竞技运动管理不善的一个特征。所以作为高校 特别是休育院

　　4. 1. 1洛阳师范学院体育专业学生对电子竞技运动认识不足，存在很多误解。

　　4. 1. 2洛阳师范学院体育专业对参与电了竞技运动组织化程度较低，参加电了竞技时间 利

　　4. 1・4洛阳师范学院开展电子竞技运动的环境一般，缺乏专业老师的指导。

　　4. 2. 1我们要采取措施引导我校学生特别是体育专业学生建立对屯子竞技的正确认识， 并

　　规范体育专业电子竞技的发展，如在我院增加电子竞技选修课，或者把电子竞技运动 作为体

　　4.2.2在校内广播台、电子竞技社团开设专栏，定期进行电子竞技宣传。有可能的话可 以邀

　　4. 2.4建议体育学院建立专门的电子竞技办公室，对校内电子竞技进行规范管理，加强 对电

　　[1] 何培奕.屮国电了竞技产业的现状和发展研究[D]・上海外国语人学,2013.

　　[2] 俞俊.武汉地区高校电子竞技运动发展现状研究[D].华中师范大学,2012.

　　[3] 李宗浩，王健，李柏.电子竞技运动的概念、分类及其发展脉络研究[J].天津体冇学院学 报,2004,01:1-3.

　　[4] 赵了建，任重.中国电了竞技运动产业化发展模式研究[J].武汉体冇学院学报,2006, 09:23-26.

　　[5] 俞华，李江红.我国校园电子竟技运动可持续发展的社会学分析[J].山西师大体育学院学 报，

　　[6] 梁强.产业融合背景下我国电子竞技产业成长路径分析[J].天津体育学院学

　　[7] 李莉，李小兰，H延利.我国电子竞技运动现状研究[J].山西师大体育学院学